Öt ok, amiért a művészeti oktatás fontos a gyermekeknek
A művészetelemzés és a művészettörténet a lehető leginterdiszciplinárisabb módja a tanulásnak, mert a műalkotáson és az alkotón keresztül egy korszak természettudományára, nyelvére, társadalmára és politikájára is ráláthatunk.
A művészetelemzés nem csak annyit takar, hogy felismerünk egy Matisse-t vagy egy Picassot, esetleg adatokat és számokat mondunk egy művészeti alkotással kapcsolatban, hanem új látásmódot is átad, érzékenyebbé teszi a gyermekeket mások nézőpontjára, a vizuális kifejezőeszközökre és a képzeletre.
A művészettörténet tanulása során rájönnek, hogy az fontos része az életünknek és megtanulják szeretni a műalkotásokat.
1. Megfigyelés
Egy műalkotás hosszas nézése javítja a megfigyelési készséget. A kutatás alapú tanulási módszer fontos eszköze, arra bátorítja a gyermekeket, hogy vizuális jeleket és szimbólumokat vegyenek észre, figyeljenek meg.
Ha egy gyermek időt szán erre a folyamatra, akkor kifejleszti az elmélyedés képességét is, megtanul megfigyelésen keresztül vizualizálni és ez hatással lesz a többi tanulmányára is.
2. Reflektív kérdezés
Nyitott kérdéseket feltéve nekik, a gyermekeket arra bátorítjuk, hogy a saját érzelmeiket is kifejezzék egy műalkotással kapcsolatban. Ez mélyebb gondolkodásra és a különböző nézőpontok figyelembevételére ösztönöz és bátrabban ki fogják fejezni tetszésüket vagy nem tetszésüket is.
3. Elemzőkészség
A műalkotás megfigyelése révén a művész motivációinak és a műalkotás kontextusának figyelembevételével a gyermekek képesek lesznek megérteni, hogyan hatnak ezek a dolgok egymásra. A színek, kompozíciók és méretarányok megbeszélése során a tágabb kontextusra - tudomány, történelem, társadalom - is ki lehet térni.
4. Kommunikáció
Azzal, hogy arra bátorítjuk őket, beszéljenek a műalkotásokról, bővül a szókincsük és folyékonyan, artikuláltan fejezik majd ki magukat. Miközben egy műalkotásról beszélnek, megtanulják a saját érzelmeiket is könnyebben megfogalmazni, és könnyebben kapcsolódnak a körülöttük lévő világhoz is.
5. Vitakészség
A műalkotásokról való beszélgetések során az érveléstechnikájuk és a vitakészségük is fejlődik. Meghallgatni mások véleményét és megvédeni a sajátunkat bonyolult képességek. Ezek kifejlődését is segíti a művészetoktatás.
Az ilyen típusú tanulás akkor a leghatékonyabb, amikor a szülők is aktívan részt vesznek a folyamatban, meghallgatják a gyermeket és vitáznak is vele.
(Család.hu)
