Iskolából adósságba?
Nem tudják a végzős középiskolások és az első éves egyetemisták, hogyan kezeljenek egy autóhitelt, hogyan fizessék vissza a kreditkártya-tartozásukat vagy miként egyenlítsék ki a mobilszámlájukat – derül ki egy friss ausztrál tanulmány eredményeiből.
A kutatás arra figyelmeztet, hogy szükség lenne a pénzügyi ismeretek alaposabb oktatására, még mielőtt a diákok elhagynák a középiskolát, az itt megszerzett tudást pedig az egyetemeken kellene elmélyíteni.
„A válaszadók jelentős hányada nem tudott olyan alapkérdésekre sem válaszolni, hogy mit jelent az infláció, a költségvetés vagy a kreditkártya-kamat” – mondta Chrisann Palm, a Queenslandi Egyetem oktatója. „Az iskolát elhagyó diákok nincsenek tisztában azzal, hogyan birkózzanak meg a mindennapos pénzügyi feladatokkal, ez pedig rossz pénzügyi döntések meghozatalához vezethet” – vázolta a következményeket.
A kutató szerint a kormány törekvései és az oktatók számára hozzáférhető eszközök és lehetőségek ellenére a fiatal felnőttek következetesen alacsony pénzügyi tudással rendelkeztek, ami viszont gátja a felelős, tájékozott pénzügyi döntések meghozatalának.
Az Ausztrália több egyetemén, 400 fiatal hallgató bevonásával végzett tanulmány azt is vizsgálta, hogy a tanulók hogyan vélekednek az iskolában kapott pénzügyi ismeretekről. Eszerint az első éves, 20 évnél fiatalabb egyetemisták több mint 65 százaléka úgy véli, hogy nem készítették fel őket a felnőtt élettel járó pénzügyi feladatokra.
„Miközben a válaszadók 57 százaléka úgy nyilatkozott, hogy magas pénzügyi tudással rendelkezik, 67 százalék pedig úgy, hogy magasan képzett a megtakarításokkal kapcsolatos ismeretek terén, mindössze 4,4 százalékuk tudott pontosan válaszolni arra a kérdésre, hogy mennyi időbe telne, mire egy adott összeget összegyűjtenének előre meghatározott bevételekkel és kiadásokkal” – részletezte a kutatásvezető.
Ezek az eredmények arra engednek következtetni, hogy a fiatal felnőttek gyakran túlértékelik tudásukat a pénzügyi kérdésekben, a megfelelő pénzügyi ismertek hiánya pedig később stresszt okozhat a fiatalok számára.
A tanulmány társszerzője, Laura de Zwaan pedig arra hívta fel a figyelmet, hogy sok szülő azért nem képes megfelelő pénzügyi tudást átadni a gyermekének, mert maga sem rendelkezik vele.
„Azzal, ha a pénzügyi ismereteket az iskolában elsajátítandó feladatok közé vesszük, megadjuk nekik azt az alapvető fontosságú tudást, amire felnőtt korukban szükségük van. Ezt fontos nemzeti feladatként kell kezelni” – hangsúlyozta a tanulmány társszerzője.
(csalad.hu)
